El rincón de la innovación

 Aprendizaje Basado en Proyectos

Entrevista a María Acaso Aquí os dejo una entrevista que creo que es bastante interesante de leer. Se trata de una entrevista realizada por Regina De Miguel a María Acaso en Educación 3.0 donde habla sobre como las artes son una herramienta para darle la vuelta al sistema educativo. https://www.educaciontrespuntocero.com/entrevistas/maria-acaso-art-thinking/ Entrevista: ¿Qué es Art Thinking? Es un marco que pretende posicionar las artes visuales como metodología para cualquier tipo de aprendizaje, es decir, es una macro metodología educativa que introduce las artes visuales, escénicas, digitales, literarias y la arquitectura no como contenidos sino como maneras de hacer en los contextos educativos: la escuela, los museos, la universidad y nuestras casas. ‘Art Thinking’ no es exclusivo para educadores de arte, sino para educadores de cualquier asignatura y condición, incluyendo a profesores, mediadores y, de manera especial, a padres y madres que quieran que sus hijos aprendan de una ma...

 Pedagogías Invisibles. Plataforma C. Aquí os dejo el enlace a una comunidad digital que se llama Pedagogías Invisibles y apuesta por la incorporación del arte actual (la performance, la instalación y el audiovisual) en la educación. Pretende conectar a los docentes con la realidad contemporánea a través de un aprendizaje activo, generando un espacio de intercambio y fomentando el pensamiento creativo. La Comunidad Digital de aprendizaje de  Pedagogías Invisibles  en Plataforma/C  es un espacio de formación y de reflexión online que trabaja en el ámbito del  arte+educación  en contextos formales, no formales e informales. E n colaboración con Plataforma/C  han sistematizado un aula de contenidos formativos para que puedas acceder a todos ellos gratis y a tu ritmo, y empieces desde ya la transformación de tu contexto educativo. Formar parte de la comunidad de Pedagogías Invisibles te permite acceder a  3 programas formativos , tres grandes bloques ...

 Bosque-Escuela Cerceda Los Bosque-Escuela son un tipo de escuelas que realizan sus clases en la naturaleza, es decir, al aire libre. Esta metodología es propia del norte de Europa y en los últimos años ha llegado a nuestro país en una pequeña cantidad de centros que la realizan. En España, podemos encontrar tres tipos de Bosque-Escuela, el primero de ellos, como por ejemplo, el Bosque-Escuela Cerceda es un aprendizaje completo en la naturaleza, es decir, no hay aulas. Todo se realiza en el medio natural. El segundo tipo es las Escuelas-Bosque que disponen de un centro convencional en que se está un número determinado horas de la jornada escolar y otras horas de jornada se pasan en entornos naturales cercanos. El último tipo consiste en centros convencionales que dedican un amplio espacio a huertos escolares o a recrear espacios del medio natural. El Bosque-Escuela Cerceda es una escuela al aire libre en la que los niños y niñas aprenden todo en la naturaleza, no disponen de un cen...

 MENTES PELIGROSAS Hoy os traigo la recomendación de una película que he visto en varias ocasiones y me gusta mucho, la encuentro interesante, divertida y considero que aporta mucho a las personas que quieran dedicarse al campo de la docencia. La película trata sobre una ex-marine que decide dejar el ejército para ser maestra. Esta novata maestra es destinada a impartir la asignatura de literatura en uno de los institutos más conflictivos de Nueva York donde además le toca la clase más conflictiva: un grupo de jóvenes con poco interés en los estudios y muchos problemas legales. Los profesores que se encargan de esa clase suelen pedir la baja por depresión al poco tiempo de comenzar a dales clase a este grupo de jóvenes. A pesar de las dificultades y la poca experiencia de esta maestra, consigue lograr que muchos de sus alumnos se gradúen y algunos de ellos continúen con estudios universitarios, ¿Cómo lo ha conseguido? esta profesora consiguió que sus alumnos y alumnas mejorasen su ...

  Os presento el Colegio Amara Berri. Este colegio está ubicado en San Sebastián (País Vasco) y es una de las escuelas más innovadoras del país.  Cuenta con un sistema propio denominado Sistema Amara Berri cuyos cimientos son la experimentación, la innovación y la investigación. Entre las metodologías destacadas del centro se encuentran la mezcla de edades, el desarrollo de la autoestima, la cooperación, las asambleas en las que los escolares toman decisiones relevantes para el centro o la organización del pensamiento. El colegio cuenta con su propio programa de radio, periódico y televisión y por supuesto, se aprende a través del juego y la práctica. A continuación os dejo una serie de vídeos relacionados con el colegio en reportajes que se le hicieron en RTVE. También dejaré el enlace a la página web del centro para quien desee ampliar información. Colegio Amara Berri (Otra forma de aprender) Sistema Amara Berri CEIP Amara Berri Página web del centro:  Colegio Amara Ber...

Hoy os presento a Sergio Juárez Correa, un maestro de Educación Primaria de Matamoros en Tamaulipas (México) que decidió implementar métodos de enseñanza nunca antes vistos.  Juárez consiguió el primer lugar nacional para su colegio, el Noyola en un concurso de matemáticas donde sus alumnos y alumnas también quedaron en muy buenos puestos. Este hecho tiene doble merito si tenemos en cuenta la situación educativa del país según el informe PISA. Todo comenzó al inicio del curso 2011 donde Juárez notó un aburrimiento y desinterés de los niños que le miraban abatidos desde sus pupitres. Juárez es el encargado de impartirles todas las materias, por tanto, toda la responsabilidad de motivarles recaía sobre el, "soy profesor de ciencias, matemáticas, historia, geografía, español...de todo" comentaba el profesor a BBC Mundo. Un día decidió comenzar a buscar palabras en su ordenador como tecnología, trabajo en equipo, trabajo colaborativo...a través de esos resultados se inspiró en mo...

"Hay que escuchar e invitar a los niños a participar" 1. ¿Cómo se puede mejorar la práctica docente? ¿Y conseguir que el alumno aprenda a la vez que disfruta aprendiendo y que no deje de hacerlo durante toda su vida? Bajo mi punto de vista, la práctica docente mejora de muchas formas, algunas son individuales y dependen del maestro o maestra, por ejemplo, la motivación en su trabajo, deben tener ganas de seguir aprendiendo y mejorando, deben tener un entusiasmo que se contagie a los alumnos y alumnas, deben tener ganas de hacer que la Educación mejore y para ello deben intentar hacer aportaciones, innovaciones. No sirve de nada tener muchos conocimientos teóricos si no tenemos ganas de cambiar las cosas, de mejorarlas, tener esa frescura que hace que los alumnos encuentren en el aprendizaje algo atractivo e interesante que les impulse a seguir aprendiendo, que disfruten ir a la escuela. Por otro lado, creo que la práctica docente mejora a través de la formación que reciben lo...

En esta entrada voy a dejar un enlace a una página web y un artículo en los que se argumenta porque es importante la innovación en cualquier ámbito pero especialmente en el nuestro, el educativo. Comienzo dejando el enlace a la página web. ¿Por qué innovar en educación?¿Qué aportan los nuevos métodos? - Web del Maestro CMF Esta página web, es una web especializada del ámbito docente en la que podemos encontrar noticias, libros, manuales, boletines, cursos...La página se titula Web del Maestro CMF y creo que puede resultar muy interesante la lectura del artículo titulado ¿Por qué innovar en educación?¿Qué aportan los nuevos métodos? en la que se explica porqué es importante innovar, estrategias de aprendizaje, el uso del tiempo, de las nuevas tecnologías, métodos más adecuados... Enlace ¿Por qué innovar en educación? Educar para innovar, innovar para educar Este artículo del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación nos hace una comparativa de como las empr...

Leonardo Da Vinci, nacido Italia en en el año 1452. Fue un reconocido pintor, escultor, arquitecto, anatomista, paleontólogo, artista y científico del Renacimiento. Todos conocemos algunas de sus obras como el cuadro de La Última Cena (1498) o La Gioconda (1503). Un aspecto de él que quizá sea menos conocido es su característica de innovador. Leonardo Da Vinci fue uno de los primeros en tratar de unir ciencia y arte. Una de sus innovaciones la podemos ver reflejada en los cuadros, para Leonardo, la pintura era una exploración alrededor de la observación del mundo y de su entorno, plasmada en la experimentación tecnológica y técnica, En los retratos femeninos, como uno de los ejemplos, la innovación fue voltear la figura en nuestra dirección y ponerla al aire libre, con un paisaje de fondo, como en la célebre Ginevra de Benci , Da Vinci tenía la capacidad de "darles vida" a sus obras. Otra de las innovaciones de Da Vinci la encontramos en su famosa obra La Mona Lisa . En est...

B ajo mi punto de vista, esta frase de Bernardo Hernández recoge varios aspectos interesantes. En la primera parte "La innovación no va ligada a la perfección" encontramos algo que suele suceder: en ocasiones no innovamos porque de hacer algo queremos hacerlo perfecto. Muchas veces, esa búsqueda de hacer algo perfecto consigue paralizarnos y que al final no acabemos haciendo nada cuando en realidad empezar a hacer algo es lo importante, la perfección, si llega llegará con el tiempo y a través de transformar la idea; no podemos pretender crear algo perfecto a la primera. La segunda parte: "Innova y lanza, después tu entorno te ayudará a perfeccionar" va relacionada con lo comentado anteriormente y con un aspecto muy importante ligado a la innovación: la interacción con los demás, compartir ideas, nutrirse de las ideas de otros compañeros y que ellos se nutran de las tuyas de modo que conjuntamente se llegue a formar algo grande. Una forma de perfeccionar nuestras ide...